9月6日下午，“为党育人 为国育才——第七届北京市大中小幼教师讲述育人故事展示交流活动”在北京师范大学第二附属中学举办。活动现场，16位教师作为首都教师的杰出代表，分享了他们的育人故事。

  让我们来一起聆听讲述者之一，4008云顶国际集团二级教授，博士生导师，统计学学科负责人张忠占的从教经历分享，一起从小故事里感悟大道理，从小细节启迪大智慧，从小场景构建大德育，感受榜样的力量。

  讲述人简介：

  张忠占，男，4008云顶国际集团二级教授，博士生导师，统计学学科负责人。曾任4008云顶国际集团应用数理学院院长、党委书记，研究生院常务副院长，教育部统计学教学指导委员会委员，中国科协全国委员会委员等。现任中国现场统计研究会副理事长兼秘书长，全国工业统计教学研究会副会长等。

张忠占与学生的合照

  不知不觉间,我从教已经45年。回首教师生涯，并无惊天动地，甚微而已，但浇树要浇根、育人先立心，立心立学终不敢忘。感谢改革开放的好时代，感谢我的学生们，遂做散记如下。

  被惦记

  几周前的一个上午，正在修改学生论文，一位先生来访，顷刻间，我认出来这是我教过的一位学生。他依稀还是原来的样子，魁梧的身材，挺直的脊梁，脖子有点长，大大的后脑勺儿还是那样，只是头发有了些风雨。

  “唉呀，你怎么突然来了？你没变化！”我高兴地招呼着。

  “张老师，我来看你”，他说：“二十多年了，你也没变化。”

  他是96级物理班上的学生，读双学位选择了数学。我教过他一门数学课，记得他经常找我讨论，成绩不错，这次回国专门来学校看我。

  “还写诗吗？我记得你喜欢写诗啊。”嘿，他还惦记这事！“啊哈，顾不得喽。现在各项工作都要求高着哩，紧张得像鹰赶的兔子”，我有些得意地调侃着。

  热聊十几分钟，合照留念。咦，茶，还在壶里！

  能被一位跨学科学生惦记20多年，或许我教得还可以？

  互相惦记

  近日，学科招聘面试，学校要求有校外专家参与。我想起了曾经教过的一位学生。他如今是教授，学问做的好，面试也在行。想当初，教他们课的时候，我可是胆儿大，采用了一本知名的专著作为教材，内容和习题都是知名的难，当时那真是师生共同奋斗，乐在其中！由此也结下了友谊，一直相互学习。前几年他担子重了，不忍打扰于他。他是33年前毕业的硕士生，如今要退休了，惦记着请他过来，工作之余顺便一叙，不曾想他也正有此意，一拍即合。于是面试之后一顿饱聊。 惦记，谁说不是一种动力呢？

  赠言

  2004年6月学院的毕业典礼上，我赠言本科生：你们刚走上社会，要注意学会欣赏。当时有学生起来反驳，也没和学生较劲。

  2014年5月的一天，我到研究生院工作不久，同事推门：“院长，有人找”，原来是一位学生。他自我介绍说：毕业时曾经反驳我的赠言。我这才想起确有其事。毕业后他按照自己的原则工作、生活，却不够顺利，偶然想起“学会欣赏”，试着换个角度，果然有效。于是毕业十年专门回到学校，告诉我这四个字有用。

  斯教有益，何其幸哉！

  所谓，浇树终见根壮，育人收获成长。当我们用尊重叩响学生心门，以学识铺就成长的阶梯时，那些被点亮的心灵终将成为坚守正道的力量，赓续事业的辉煌！

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